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史达京小学位于珀特洛（Potrero）山顶、包括 K–5 年级。学校的学生组成接近旧金山各族裔人口比例。

宗旨 我们的学生将在当今多变的世界取得成功。史达京小学不仅帮助学生在学业上取得成功、更引导他们学会自信和充满热情地在全球化的多元社会中生活。学校立足于培养学生的基本学习能力（阅读、写作及算術）和实际应用能力（独立思考、问题解决、人际交往及发明创造）。我们相信能力培养教育可以使学生在新世纪里善于选择判断、确定明确的生活目标。 学校日 8:40 – 2:40。学生可以在早晨8:00到学校来。 学术课程 普通教育课程（General Education） 普通话沉浸式教育课程 （Mandarin Immersion） 特殊班（针对有自闭症的学生） 西班牙语和英语双语教育课程（已不招收新生） 课后计划 免费在校课程：由 YMCA 和城市服务组织与学校的健康计划/ExCEL 合作开展。 付费校外课程：其它的选择包括旧金山康乐与公园系统设在杰克逊游乐场（Jackson Playground）的校外课后班、普利西学校、以及飞天艺术学校。

学术富集 舞台劇本写作 (StageWrite): 参与的年级为 K–5、通过戏剧表演的形式提高学生的文学水平和自我表达能力。戏剧的创作和编写均由学生自己完成。 今日音乐校园 (MUST): K–3 年级各班以合唱的形式进行表演。 边玩边学 (Playworks): 由全职教练带领组织一些富有创造性的娱乐活动、还有能促进学生身心和情绪发展以及培养人际交往能力的班级游戏时间。 课外活动 足球：史达京小学有12支足球队（超过100多名学生）分布于各个不同年级。 中国新年游行：游行学生为 2–5 年级学生。 数学俱乐部 (Math Club): 面向 3–5 年级，该俱乐部现有30多名学生。 思维奥德赛 (Odyssey of the Mind): 学生组队参加、学习创造性地解决问题。 家长社区 学校的家长团体充满热情，积极组织参与活动。每年家长教师协会（PTA）资助的活动包括增润课程、科学展览会、早餐/晚餐与读书、各地文化节、教师发起组织的/项目活动、课外俱乐部和辅导、社区活动、中国新年游行活动的彩排与游行、课程辅导义工、实地考察旅行、以及其他活动安排。

史达京小学普通话和英语双语沉浸式教育旨在使学生能够在听、说、读、写各方面熟练掌握这两种语言。该教育课程从2006年开设至今，现K至三年级每年级各两个班，四至五年级每年级一个班，已招收学生约240名。自从普通话沉浸式教育课程的开设以来，史达京小学的校际学业成绩指数（API）从697提高至786，其中亚裔学生在2011的API分数为897。

普通话沉浸式教育课程   ▶下载PDF (http://starrkingschool NULL.net/downloads/starr_king_mi_chinese NULL.pdf)

“双向式沉浸”意味着什么？

三藩市统一学区的双语课程规划目标是使学生在课堂里的中英文学习和使用各占50%的时间，使学生对两种语言都达到流利交流和熟练读写运用的程度。K班教学为75%普通话和25%英语，主要注重于普通话听说技能。英语教学的比重随年级逐步提高，不同科目的教学使用两种语言，内容互不重复。

在史达京小学，以普通话为母语和以英语为母语的学生比例为1:1吗？

目前，比例不是1:1，但是学校正努力达到这一目标。为了吸引更多说普通话的学生，在第一轮选校派位过程中，学区把每班22个学生名额中的一半保留给说普通话的学生。自从该课程开设以来，由于以普通话为母语的家庭申请较少，导致每年招收较多以英语为母语的学生。

很多以普通话为母语的家庭因希望提高学生的英语水平而不愿意选择双语沉浸式教育，他们担心过多的中文教育会影响孩子学习英语。这些家庭倾向于子女白天在常规英语学校学习，利用课后或者周末的时间补习中文。实际上，通过双语沉浸式教育，学生能够同时学习两种语言，并且对两种语言的听说和读写都打下牢固的基础，并保持长期的学习兴趣。研究显示，沉浸式教学不仅不会削弱学生对英语的学习和掌握，反而会在实际上加强英语学习[1]。

史达京小学过去API分数比较低[2]，我有必要担心孩子的学业成绩吗？

完全没有必要。较低的API分数反映了学校开设普通话沉浸式教育（MI）以前的状况。自从沉浸式教育开设至今，史达京小学校际API已由697提升至786，而且在2011年亚裔学生的API更高达897[3]。 史达京小学出众的成绩提升在今年九月三藩纪事报（San Francisco Chronicle）中有报道[4]。这一显著进步离不开沉浸式教育课程家长们的密切关注和积极参与，他们的不懈努力正在改变学校的方方面面。

双语沉浸式教育的学生能使用两种语言都达到既定的教学目标吗？

短期内，双语学生在英语和数学方面的加州标准化测试成绩可能不如同龄非双语学生。但是从长远来看，研究已经表明，双语学生的成绩不仅不低于，甚至最终将会超过同龄英语单种语言学生[5]。同时，双语学生还获得或并保留了第二种语言技能，该技能将使他们受益终生。

目前三藩市统一学区（SFUSD）关于沉浸式教育的设置目标为五年级的学生能够达到中国三到四年级学生的读写水平。这一水平对非中文母语的学生而言已经足够。此外，一些以普通话为母语的家长们正在积极筹备增益课程，以进一步加强水平较高的学生的中文学习。我们的目标是使学生能够达到对应年级中国学生的中文水平。

学生学习简体字还是繁体字？学习拼音或者注音符号（bopomofo）吗？

学生学习简体字，拼音学习从二年级开始。虽然不正式教繁体字，但是有的老师也会引入一些繁体字介绍给学生。注音符号不用于教学。

普通话老师有哪些资格认证呢？

所有加州公立学校系统的老师都必须具备加州教师资格证书。教普通话的老师还必须具备双语跨文化语言和学业发展（BCLAD）资格证书。

我的孩子已经在家说中文，周末上中文学校补习了，这还不够吗？

随着学生逐渐长大，社交和文化的压力会迫使他们主要使用英语，来适应美国这个以英语为主导的国家。在单一英语教学的学校，您的孩子很可能会逐渐失去中文听、说、读、写的能力。但是，在史达京小学双语沉浸式教育环境中，中文的语言文化每天都会得到深化和加强。您的孩子将有更大的可能性坚持使用中文，并且深入了解和接受中文的文化传承。

不仅如此，神经生物学家和认知领域的科学家研究显示，语言学习需要在大脑生理机制或所谓“大脑物理连接”中打下基础。建立此种“物理连接”的关键就是在童年尽早接触目标语言，并将目标语言尽可能多的融入到生活和学习中。将语言学习融合到每天的学业学习中（在学校的日常学习）是学习双语的最好途径之一，并且更易于达到和保持高水准的交流和应用能力[6]。

沉浸式教育班上英语为母语的孩子多，而且中文水平一开始比较低，这会影响以中文为母语的孩子的中文学习吗？他/她可能会觉得普通话课程太简单而没有兴趣吗？

沉浸式教学的方式是使学生处身于该种语言环境中，在交流中学习，并非仅仅对语言进行书本教育。虽然您的孩子可能已经能够流利听说普通话，但在学校教学中还有很多别的有趣的科目和内容，包括数学，科学，艺术，以及人文课程。他/她还将会分别学习如何使用中文和英文进行阅读和写作。

注重普通话学习会使我的孩子在英文方面落后吗？

三藩市统一学区（SFUSD）的目标是沉浸式教育的五年级学生同时也要达到普通课程五年级学生英语阅读和写作的要求。因为同时学习两种语言，有一些沉浸式课程的学生可能需要额外的英语课程辅导，使其达到相应的要求。这种情况在以中文或者英文为母语的学生中都存在。为满足额外辅导的要求，每天在学校第一个半小时为英语学习时间，为需要加强英语学习的学生提供辅导。这一时段同时为其他不需辅导的学生的阅读增益课程，侧重于自主阅读或引导型阅读。

令人兴奋的是，2011年，史达京小学亚裔学生的平均API分数高达897，远高于加州800分的教学目标，仅稍低于某些超过900分的学校，这一分数在学区内已名列前茅。

具体中英文课堂时间是如何安排的？

以下是2011–2012年三藩市统一学区双语沉浸式教育模式：

参与沉浸式教育课程的孩子还能参与其他增益课程吗？

当然可以。以下增益活动/课程面向所有的史达京小学学生：

• 舞台脚本写作（StageWrite）——利用舞台增强读写技能，群体意识和自我意识。五年级的学生创作和编写自己的剧本，每年春季在DeYoung博物馆和Potrero Hill社区俱乐部上演。
• 今日音乐校园（MUST）—— K～3年级各班以合唱的形式进行表演。
• 边玩边学（Playworks）——由全职教练带领组织一些富有创造性的娱乐活动——在操场活动时间和课堂游戏时间进行——促进学生身心和情绪发展以及培养人际交往能力。
• 街边故事（Street Side Stories）——三年级活动项目，促进学生读写和艺术技能。

史达京小学是一个社区学校吗？

不是。学生来自三藩市各地区，文化背景和家庭语言多种多样。除了普通话沉浸式教育以外，史达京小学还有普通教育课程（约110名学生）和特殊教育课程（约30名学生)。

我们全职工作，但是学校上学时间是8:40到2:40，有哪些课前和课后托儿服务呢？

虽然学校正式开始于8:40，但学生最早可于8:00到校。学生可以在餐厅吃早餐和看书，8:20开始可以到操场游戏，有专人监督管理。以下是课后课程（After School Programs）选项：

免费在校课程：

• 由YMCA和城市服务组织与学校的健康计划/ExCEL合作开展。（2:40-6:00，一周五天）

付费校外课程：

• 三藩市康乐与公园系统——设于邻近的杰克逊公园（Jackson Park），有校车接送。（2:40 – 5:30pm，一周五天）
• 飞天艺术学校——包括传统中国舞蹈，武术，摔跤，书法，绘画，语言，以及课后作业辅导。有巴士送至学校所在地（15th街101号）。（2:40 – 6:00pm，一周五天）
• 普利西学校（Presidio Knolls School）——文化沉浸，作业辅导，科学和艺术活动。有巴士送至学校所在地（10th街250号）。（3:00 – 6:00pm，一周五天）
• 中美国际学校（Chinese American International School CAIS）——增益课程包括小提琴，钢琴，烹饪，电脑，数学，国际象棋等。需家长接送。(3:40 – 5:40pm，一周五天)